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創新思政課堂教學模式 激發學生自主學習積極性
2017-10-05 12:11 賀艷榮  審核人:

 

“我們可以用生活里的事例編排一個民族團結情景劇……表達自己的觀點?!边@是我院的一個思政課學習小組正在進行熱火朝天的討論編排……像這樣的討論交流課已經成為昌吉職業技術學院大學生思政課的必要環節,已不再局限于ppt或者調研報告,微視頻、情景劇等教學手段更具表現力、更受學生的歡迎。

為讓思政課“活”起來,思政部建立以“課堂實踐”教學為主,探索理念科學、形式多樣、管理有效的思想政治理論課課程教學體系,以鮮活的教學內容回應新時代對思想政治理論課的挑戰,以“開放的教學方式”改變“滿堂灌輸”,提高了思政課的教學質量,增強了思政課對學生的吸引力和實效性。目前學院思想政治理論課的課堂上呈現“人人參與、人人動腦”的良好局面。據每學期的思政課學生座談會上反映“周瑜玲老師的課內容豐富、生動有趣,能很好地引導我們學習。而且她還非常注重與學生的互動交流,分享他個人的經歷和體悟,拉近了學生和老師之間的距離。許多同學現在開始盼著上她的思政課?!?/p>

“用青春的方式講授思政課,才能接地氣,不僅改變學生們對思政課抽象、枯燥的印象,而且以理服人、以情動人,學生才更容易接受,才能更好為學生解答好人生應該在哪里用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人,真正把思政課辦成學生真心喜愛、終身受益的精品課程。這樣的思政課更符合時代的特點……”。周老師在思政課研討會上對所有思政老師說,這種創新思政課教學模式,就體現高校思想政治工作“圍繞學生、關照學生、服務學生”的基本遵循,彰顯了我院思政課教學改革“因事而化、因事而進”的勃勃生機,可不斷增強思想課的親和力,激發學生自主學習的積極性,使思政教師真正成為學生成長、成才路上的引路人。

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